El Proyecto FEC-TBL es innovador en varios sentidos:
Perspectiva del profesorado
El Proyecto FEC – TBL se centra en la perspectiva del profesorado, aspecto reglado por la literatura sobre TBL.
Cambio educativo
A nivel pedagógico, aspira a propiciar un cambio educativo con un enfoque inusual (bottom-up): utilizar una metodología operativa que realmente funciona (TBLTM) como una oportunidad para que los profesores experimenten en primera persona las ventajas del aprendizaje activo y decidan cambiar de modelo pedagógico.
Además, el Proyecto FEC – TBL está contribuyendo al desarrollo de TBL por varias razones:
Implementa TBLTM en niveles pre-universitarios.
Implementa TBLTM en disciplinas inusuales para TBL practitioners.
Se centra en la experiencia de los profesores más que en los alumnos, aspecto relegado por la literatura sobre TBLTM.
Utiliza TBLTM como motor de cambio y de transformación institucional más que como herramienta para el cambio individual del profesor.
