¿En qué consiste esta metodología?
Para aplicar la metodología TBL correctamente hay que estructurar la asignatura en unidades o “módulos” de trabajo.
Posteriormente, y para cada uno de esos módulos, se siguen tres pasos sucesivos: preparación previa del alumnado, proceso para asegurar que el alumnado viene preparado a clase y ejercicios en equipo centrados en la aplicación del contenido.
Preparación previa
Asegurar que el alumnado viene preparado para continuar aprendiendo en clase.
Las actividades de aplicación han de promover niveles superiores de conocimiento y el desarrollo de habilidades cooperativas.
Trabajo en equipo
El trabajo se realiza en equipos estables formados apropiadamente (que sean equilibrados y homogéneos entre sí).
Feedback
El alumnado debe recibir feedback frecuente e inmediato.
Principios que subyacen a TBLTM
La metodología Team‐Based Learning está basada en cuatro principios:
1.
2.
3.
4.
El trabajo se realiza en equipos estables,
formados apropiadamente,
(que sean equilibrados y homogéneos entre sí).
Las actividades de aplicación han de promover
niveles superiores de conocimiento
y el desarrollo de habilidades cooperativas.
Los alumnos deben recibir feedback frecuente
e inmediato.
El alumnado asume su responsabilidad
tanto en el trabajo individual
como en el de equipo.
¿Para qué etapas está recomendada la metodología Team‐Based Learning (TBL)?
TBL nació en la década de los 70 en el ámbito universitario americano y, a lo largo de estos años, se han ido realizando distintas investigaciones encaminadas al estudio de sus fundamentos teóricos y su eficacia.
En FEC somos pioneros a nivel mundial en la aplicación de TBL en educación preuniversitaria y hemos encontrado evidencias claras de su idoneidad para Bachillerato y Ciclos Formativos.
